VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS

Como decíamos en anteriores entradas, Kahoot se convierte en una herramienta muy útil para aprender y repasar contenidos en forma de juego. En esta ocasión, vamos a realizar un Kahoot relacionado con los animales vertebrados e invertebrados para que nuestros alumnos aprendan nuevos conceptos de una manera más amena.

Kahoot - vertebrados e invertebrados

RINCÓN DE LA JARDINERÍA

Para poder crear nuestro propio invernadero en el cole vamos a utilizar una estantería de metal muy usada y vieja, a la que vamos a dar un lavado de cara.

Primero la hemos forrado con papel continuo de colores, ya que la pintura de metal era costosa y dedicada mucho más tiempo de elaboración. La tarea de forrado tanto de las patas como de los estantes fue dura, pero poco a poco se fue logrando.

Para proteger los estantes decidimos colocar planchas de cartón pluma, así podremos poner cosas encima sin dañar el papel. Los medimos con cuidado y los fuimos poniendo en cada uno de los estantes.

Una vez terminada, la volvimos a anclar a la pared. La estantería estaba en otro lugar del aula, y se decidió cambiar para que las futuras plantas pudieran recibir más luz, al estar colocadas cerca de la ventana.

Como todo el mundo sabe, un buen espacio de trabajo necesita tener un cartel para hacerlo bonito y para que los alumnos puedan identificarlo. Para hacer el cartel hemos tenido que usar diferentes materiales.

Primero tuvimos que medir bien la distancia entre los barrotes para calcular  la superficie del cartel. Después elaboramos el título del rincón y colocamos algunos dibujos para decorarlo.

¡Esto marcha! Ya tenemos la mitad del rincón montado. Solamente queda saber para qué va a servir cada una de las baldas. Hemos colocado también algunas instrucciones sobre cómo plantar en semilleros y cómo trasplantar la planta en huerto o en maceta… ¡qué ganas de ponernos en marcha!

Por fin ya tenemos nuestro rincón terminado. No le hemos puesto protecciones pero… ¿a qué es divertido?

Además, y ya para terminar, hemos creado un pequeño fichero con algunas plantas de interior y otras de huerto, para conocer sus condiciones de luz, agua, temperatura y sustrato; y hemos forrado dos cajas, una para guardar los semilleros y otra para guardar materiales como palas de cultivo.

CICLO DE LA VIDA

Para el estudio sobre el ciclo con cartulina hicimos la silueta de varios animales y dentro de ella el ciclo de la vida que tienen, de manera que con velcro de forma que los alumnos puedan ir poniendo en orden las etapas de la vida por las que pasa el animal. En las siguientes imágenes se pueden ver las diferentes láminas que creamos: 

En los siguientes vídeos os mostramos el uso de este recurso:

Este recurso lo podemos utilizar de varias maneras, podemos pegar de forma desordenada las etapas y que tengan que colocarlas en orden o como se muestra en los vídeos darle la lámina vacía y que ellos tengan que colocarlo o incluso si queremos complicarlo más podemos enseñarles las cuatro láminas vacías y proporcionarles todas las etapas mezcladas y que tengan que ordenarlas no solo en orden sino en la lámina que corresponda.

GOOD FOOD

Un recurso muy interesante y muy recomendable para trabajar los hábitos saludables relacionados con la alimentación es el juego de "GOOD FOOD". Es un juego similar al juego de "VIRUS" pero al que se le han modificado algunos aspectos para poder trabajarlo desde el ámbito de la alimentación. A través de Miguel Ángel Rodríguez, os presentamos este maravilloso recurso muy sencillo de utilizar y que despertará la curiosidad de los más pequeños del colegio.

Instrucciones y confección del juego.

RETOS A TRAVÉS DE KAHOOT

Una actividad muy interesante con la que trabajar la salud, es a través del juego de Kahoot. Con el mismo, podemos crear preguntas a través de imágenes, textos, vídeos o incluso audios, donde los alumnos/as deberán elegir la respuesta correcta entre cuatro opciones. Otro aspecto interesante a resaltar, es que podemos jugar a través de la pizarra digital por grupos o bien, desde el aula de informática.

Kahoot

En el siguiente vídeo uno de los miembros del seminario comprobando que todo era correcto y no daba ningún error:

OCA HÁBITOS SALUDABLES

Los juegos tradicionales también son un buen elemento para trabajar todo tipo de contenidos con nuestros alumnos, por eso hemos creado una oca para trabajar los hábitos saludables pero dándole una nueva variante y es que en vez de hacer el tradicional tablero hemos preferido que nuestros alumnos se muevan por el espacio, para ello hemos elaborado una serie de casillas:

Esta oca consiste en que cada alumno tire un dado de goma espuma y se sitúe en la casilla que le ha tocado pero para quedarse en ella deberá contestar a una pregunta que les haga el maestro sobre los hábitos saludables, si contestan de manera incorrecta volverán a la casilla en la que estaban.

Estas imágenes muestran como quedaría nuestra oca dentro del aula:

ANIMALES DOMÉSTICOS Y SALVAJES

Para trabajar con nuestros alumnos la diferencia entre animales domésticos y salvajes hemos hecho el siguiente material 

Se trata de dos ruedas, una para cada tipo de animal, que hemos pintado y plastificado, después hemos impreso una serie de animales y los hemos pegado en pinzas, de modo que los alumnos vayan poniendo las pinzas en la rueda correspondiente.

¿QUÉ TENGO EN LA CABEZA?

Un recurso que se nos ocurrió y que creemos que a los niños les puede gustar mucho por su versatilidad ya que podemos utilizarlo para trabajar cualquier contenido es el popular juego ¿Qué tengo en la cabeza? 

En primer lugar hemos impreso imágenes de animales y las hemos plastificado, después hemos hecho una cinta de goma eva tal y como se puede ver en las siguientes imágenes:

Una vez que hemos trabajado las características de los animales podemos jugar a este juego, cada alumno de la clase le irá dando pistas al niño que en ese momento tenga la cinta en la cabeza sobre qué animal tiene en la cabeza, como tu animal es mamífero, es un animal doméstico, tiene cuatro patas...

HÁBITATS DE LOS ANIMALES

Una vez trabajado con los alumnos los hábitats donde viven los animales hemos creado  el siguiente recurso:

 Con unas cajas de cartón hemos diferenciado los tres hábitats principales de los animales. Las hemos forrado con papel charol y de seda simulando los tres espacios, quedando así un material muy atractivo para nuestros alumnos.

¿Cómo podemos utilizarlo? Después de haber trabajado con ellos este contenido, les podemos proporcionar diferentes animales y que los coloquen en el hábitat que corresponda. 

ANIMALES Y SUS CRÍAS

Para trabajar los animales y sus crías hemos creado unas láminas en las que aparecen una serie de animales y ellos a través de imágenes que les mostramos deben pegar la cría que le corresponde a cada animal, tal y como se muestra en el vídeo.
Este recurso resulta muy útil ya que lo podemos trabajar de forma oral con ellos y después dejar el juego en la clase para que ellos puedan jugar cada vez que tengan tiempo.

JUEGO DE MÍMICA

Para trabajar algunos hábitos de vida saludable hemos creado este juego de mímica. 

Consta de:

• Dieciséis tarjetas con algunos de los hábitos saludables
• Un reloj de arena
• Gomets de colores distintos para puntuar 
• Las instrucciones del juego.

Este juego puede ofrece múltiples opciones, pues pueden jugar solo dos personas, en pequeños grupos o dividiendo la clase en dos grandes grupos. Básicamente consiste en recrear el hábito saludable que haya en la tarjeta extraída de forma que la persona a la que se lo tienes que hacer consiga adivinarlo. Las primeras veces que juguemos podemos hacerlo sin contabilizar el tiempo y a medida que el nivel de los alumnos vaya subiendo podemos introducir el reloj de arena.

MENÚS SALUDABLES

Uno de los pilares fundamentales para crear hábitos de alimentación saludables es el trabajo desde pequeños con nuestros alumnos, para ello uno de los recursos que hemos elaborado, son plantillas para crear sus propios menús. Una vez trabajados los tipos de alimentos y qué alimentos debemos tomar a menudo o solo de manera excepcional (trabajados con la pirámide alimenticia que hemos hecho anteriormente) podemos empezar a trabajar con ellos la elaboración de pequeños menús para su día a día.

Hemos creado dos niveles de dificultad, en este primero, los niños solo tienen que elegir los platos o alimentos elegidos y pegarlos en la lámina, y en el segundo nivel deben además de pegarlos deben escribir su nombre, tal y como se puede comprobar en las siguientes imágenes.

Con estos recursos no solo podemos trabajar los menús más adecuados para nuestro día a día sino que ellos también pueden crear un menú para un día excepcional como un cumpleaños, una celebración familiar o una festividad... también podemos utilizarlo para que día a día vayan poniendo lo que han comido el día anterior así también conocen otros platos que no son habituales en su casa.

HIGIENE POSTURAL

En relación a la salud, no podemos olvidarnos de la higiene postural. Debemos trabajar la misma desde las primeras edades, evitando con ello posibles patologías en la edad adulta.
Para ello, a través de diferentes actividades por medio de programas como JClic y por medio de la presentación de diferentes imágenes, podemos tratar contenidos de este tipo.

PROYECTO LUDOS

Otro recurso muy interesante para trabajar la salud y avanzar en el conocimiento de nuestro cuerpo, es el Proyecto Ludos. Se trata de un recurso gratuito disponible en Internet que se ocupa de tratar contenidos relacionados con el propio cuerpo. Dicho recurso, se divide en diferentes ciclos, con lo cual, puede ayudar a seleccionar mejor los ejercicios en función de la edad de nuestro alumando.

Proyecto Ludos

MI SALUD Y MI CUERPO

A través de los recursos digitales, también podemos seguir trabajando con nuestro alumnado contenidos que tienen que ver con la mejora de la salud y el conocimiento de su propio cuerpo. Para ello, a través del programa gratuito JClic, seguiremos avanzando en la consecución de dichos objetivos planteados a principio de curso.

A continuación, podemos ver diferentes ejemplos para trabajar estos contenidos a través de JClic:

Enlace a JClic